0216 469 67 00
0532 210 30 70
0533 210 30 70
Ataşehir Bizim Çocuk Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, özel gereksinimi olduğundan şüphelendiğiniz çocuğunuzun doğru tanıyı alması, ihtiyaç duyduğu doğru terapiye ve eğitime başlamadan önce eğitim süreci hakkında bilgi edinmeniz için alanında uzman eğitmenlerimiz ve terapistlerimizle her zaman yanınızdayız.
Nereden başlayacağınızı bilemiyorsanız, ücretsiz değerlendirmemize gelin, aşağıdaki sorulara ve aklınıza takılan diğer sorulara birlikte cevap bulalım.
-
Çocuğuma nasıl destek olabilirsiniz? Kurumunuzda ne tür eğitimler verilmektedir?
-
Çocuğum için sağlık raporu almam gerekir mi?
-
Çocuğum için RAM raporu almam gerekir mi? Raporun artı ve eksileri nelerdir?
-
Sağlık raporu almamız gerekirse hangi hastane ve hangi bölümden randevu almamız gerekir?
-
Sağlık raporunu aldıktan sonra eğitime hızlıca başlayabilir miyiz?
2004' den beri çocuk, genç ve yaşlıların kendi kendilerine yetebilen, topluma ve çevrelerine faydalı bireyler olmaları için elimizden geleni yapıyoruz, yapmaya devam edeceğiz.
Destek Eğitim Programlarımız
-
Zihinsel Engelli Bireyler (Down Sendromu, Hidrosefali, Angelman Sendromu)
-
Yaygın Gelişimsel Bozukluklar (Otizm, Asperger Sendromu, Rett Sendromu, Dezintegratif Bozukluk)
-
Bedensel (Fiziksel) Engelli Bireyler (Fizyoterapi, Duyu Bütünleme, Bobath Terapisi)
-
Özgül Öğrenme Güçlüğü (Dikkat Eksikliği, Hiperaktivite, Disleksi, Disgrafi, Diskalkuli)
-
Dil ve Konuşma Terapisi (Kekemelik, Konuşma Güçlüğü, Gecikmiş Konuşma, Fonolojik Bozukluk)
Duyu Bütünleme
Duyu bütünleme terapisi, çocukların hareket kabiliyetini arttırmayı ve davranışlarındaki eksiklikleri gidermeyi amaçlamaktadır.
Çocuklara oyunlar eşliğinde terapi yapıldığında çok daha verimli ve hızlı sonuçlar verir.
OÇİDEP
(Otistik Çocuklar için Davranışsal Eğitim Programı)
Haftada en az 20 saat süreyle, yarım gün veya tam günlük programlar ile birebir olarak yoğunlaştırılmış eğitimler uygulamaktayız.
Floortime - Yerde Oyun Terapisi
Floortime modeli daha çok otizm spektrum bozukluğu olan çocuklar ve iletişimsel problem yaşayan çocuklar için kullanılır.
Çocuğun liderliğini merkeze alır ve onun üzerinden model çizilir.
Bu modelde 3 esas nitelik vardır.
1) Gelişimsel olması
2) Kişiye özgü olması
3) İlişki temelli olması
Spor Aktiviteleri
Araştırmalara göre; otizmli çocuklara özel spor salonu yokluğu ve bu sebeple maruz kaldıkları sedanter yaşam tarzı, akranlarına oranla bu çocukların, obezite risklerini artırıyor, sosyal becerilerini azaltıyor ve hayat kalitelerini düşürüyor.
Spor salonumuzda çocuklarımıza; sıçrama, zıplama, koşu, tırmanma, hidrolik sistemlerle çalışan spor aletlerimizle ve vücut ağırlıklarıyla onlarca kardiyovasküler antrenman yaptırıyoruz.
Yaşam Odası Faaliyetleri
-
Oda Temizliği ve Düzenlenmesi
-
Gardrop Düzenlemesi
-
Yatak Yapımı
-
Çamaşır Asma ve Toplama
-
Kıyafet Katlama
-
Kıyafet Ütüleme
-
Tuvalet Temizliği
-
Ayakkabı Bağlama
-
Kıravat Bağlama
-
Kemer Takma
Aşçılık ve Mutfak Faaliyetleri
Çocuklarımıza öğrettiğimiz mutfak aktivitelerinden birkaçı;
a. Pasta, Kek, Kurabiye, Omlet Yapımı
b. Bulaşık Yıkama
c. Bulaşık Makinesine Bulaşık Dizme
d. Bulaşık Makinesinden Bulaşıkları Toplama
e. Yemek Servisi Yapma ve Kendi Tabağını Kaldırma
Halk Oyunları ve Modern Dans Eğitimi
Özel gereksinimli çocuklarımızın müzik eşliğinde ince ve kaba motor becerilerini geliştirdiği, uyum problemlerini azaltarak ve özgüvenlerini artırarak sosyalleşebildikleri bu faaliyette öğrencilerimiz ile çok eğlenceli zamanlar geçiriyoruz.
Gezi ve Etkinlikler
Öğrenci ve velilerimizle yaptığımız gezilerden sadece bir kaçı;
-
Boğaz Turları
-
Miniatürk
-
Koç Müzesi
-
Atatürk Arboretumu
-
Piknikler (Maltepe Park, Özgürlük Parkı)
-
Ataşehir Amfili Parkta Özel Günler (23 Nisan, 19 Mayıs, Anneler Günü...vs)
-
Asker uğurlama ve Kına Geceleri
Bobath Terapisi
Günümüzde en çok kullanılan, geçerliliği bilimsel olarak kanıtlanmış tedavi yöntemidir. Amaç, beynin hareket yeteneğini artırmaktır. Kurumumuzda iki adet Bobath terapisti bulunmaktadır.
